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1、表象的形成过程,是一个思考和抽象的过程,以“位置”的教学为例,空间观念首先表现为“想象”,即舍弃物体的其他属性,而对其形状、大小和位置等几何形态进行概括,把物体抽象成一个点来考察物体在空间的位置,这是小学生学习用数对表示物体位置时的一个思维难点。

2、英语教学案例教材分析 Part 1 Teaching material analysis This period is from Unit …. of ….b Oxford English. First of all,I’d like to talk about my understanding about this lesson.We have learned …..in Unit ….We have also learned how to __。

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4、一、教学目标 知识与技能：理解任意角的概念(包括正角、负角、零角)与区间角的概念。

5、教学案例分析范文篇1: 请阅读___老师成长经历片断,并结合自身的实践回答问题。

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